党的二十大报告指出，“加快建设教育强国”“办好人民满意的教育”“加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。10月18日，我市奋战在教育战线的干部群众纷纷结合自身学习、工作实际畅谈感想，表示将不负青春韶华，为实现中华民族伟大复兴而踔厉奋发、勇毅前进。

实现职业教育高质量发展 为国家建设贡献“科工力量”

“总书记为我们进一步指明了教育发展方向，身处党和国家十分重视和大力发展的高等职业教育领域，我十分激动、倍受鼓舞。”河北科工大党委书记刘彩琴说。

十九大以来，永利官网(中国)有限公司厚积薄发，跃升层次，实现了职业教育的高质量发展，发挥了示范引领作用。学校成为“全国创新创业深化改革示范校”“国家优质校”和国家“双高计划”建设单位，建成8个国家级骨干专业，取得40余项国家级标志性成果、100余项省级标志性成果，毕业生就业率突破99%，实现了“就业率和就业质量”双提升，入选全国职业院校创新创业、教学管理、服务贡献、育人成效等6个“50强”，与华北电力大学科技学院实现合并转设成为职业本科学校，综合实力跃升明显，发展动力更加强劲。

刘彩琴说，下一步，学校将深入践行二十大重要精神，聚焦职业本科院校建设，在职业本科办学模式上搞创新，在特色专业建设上下功夫，在职业本科培养范式上勤钻研，构建更高水平职业本科学科专业发展体系、更高水平“双师型”教师培育体系、更高水平的产教融合与社会服务体系，为国家职业本科教育事业发展贡献“科工方案”，为建设制造强国、京津冀协同发展和河北省经济强省建设贡献“科工力量”。

寻求课后服务新方法 为素质教育保驾护航

“我们一定贯彻落实好党的二十大精神，不负时代所托，办好人民满意的教育，让每个孩子都能成为有用之才。”在聆听了党的二十大报告后，龙泉小学副校长黄志勇感慨地说。

近年来，龙泉小学围绕“面向全体学生，促进全面发展”的办学指导思想，把“立德树人，培养学生良好习惯，为学生终身发展奠基”作为办学宗旨，不断加强管理，推动教育教学质量不断提高，有效地落实素质教育。随着“双减”政策落实，龙泉小学把做好课后服务作为办好人民满意教育的一个着力点。充分利用学校微机室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室等专用教室借力课后服务，助推老师和学生的双向成长。

龙泉小学结合“五项管理”政策精神，坚持以增强全体学生体质为目的，相继开设了篮球、足球、田径、跆拳道、围棋等社团，让孩子们有更多的兴趣发挥空间；学校在课后服务的第二、三时间段，安排了读书时间，开展阅读指导、图书推荐、朗诵指导等活动，既培养了学生的阅读兴趣，又丰富了学生的阅读体验；此外，学校还依托学科课程，积极进行学科融合，提高学生的实践探究能力。学科教师带领同学们体验“玩转魔方”、手工制作、课本剧、棋类游戏等丰富的课后服务内容，提升了学生动手操作和综合实践能力。

“课后服务工作作为课堂教学向外延伸的着力点、切入点，是时代的呼唤，社会的需要。”黄志勇说，我们将在不断探索中，寻求课后服务工作的新路子、新方法，努力为学生素质的全面发展保驾护航。

探索“双师课堂” 实现1＋1＞2高品质教学

“聆听了党的二十大报告后，我深受鼓舞。报告激励我们为办好人民满意的教育，培养担当民族复兴大任的时代新人而努力奋斗。”市金华实验小学教师高军芳老师说，作为语文课教师，更觉责任重大、使命光荣。

“双师课堂”是将教育和科技相结合产生的一种全新教学模式。在“互联网+”的新形势下，“双师课堂”可以提高教师资源的合理利用率，利用现代化信息技术手段，使得城市和乡村两个班级的老师、学生依托科技设备，通过现代信息技术同上一堂课。

“这样的授课方式不仅打破了地域的边界、空间的束缚，也实现了师生的远程互动，让教育无边界，真正实现了优质资源的互通、共享。”高军芳老师说，金华实验小学与浆水中心学校是本市“双师课堂”试点之一。今后，我们将进一步探索与钻研“双师课堂”教学模式，最大化实现“双师课堂”1＋1＞2的课堂效益，为学生提供更高效、更全面的教学与课程服务。

目前，我市“双师课堂”共涵盖603所中小学校，参与教师3000余人，受益学生近40万人，学校参与比例已达到37%，“十四五”末，全市中小学校、教师参与比例将达到100%，实现全覆盖。

“我们将认真学习贯彻党的二十大精神，以实际行动办好人民满意的教育。”市教育局基教科科长宋瑞忠介绍，下一步，教育部门将再接再厉，探索建立符合邢台发展实际的教育信息化新生态和教师队伍建设新模式，促进教与学方式普遍优化，形成开放、灵活、高效的优质教育供给与服务新格局，促进基础教育高质量发展，打造邢台教育金字招牌，推动我市中小学教育质量全面提升。